广东实验中学毕业，巴克内尔大学的学生，专业方向是对比人文。最近被一位老师说很有野心，想起小时候求签，解签人说我像武则天，但其实一直都没想着要成就什么大事，只想做自己喜欢的小事，过自己喜欢的小人生。

 

好像我很小的时候就觉得大学要离家比较远，才会有读大学的感觉，至少要出省。初中开始决定出国，因为感觉同等程度的努力下，能考入的美国大学比国内大学好很多。美国（尤其是本科）大学之间的学术差距其实不大，即使是排名靠后的学校，一样有很专业的教授、很丰富的资源，而中国顶尖大学与其他普通重点大学学术上的差距还是比较大的。另外我觉得中国大学学业太轻松，四年下来获得的知识和经验实在不能和国外大学相提并论。

 

在选校方面，其实我一开始喜欢像UC Berkeley这样多元化的大公校。初三毕业那年暑假，我参观了Stanford和Berkeley，对比之下我觉得Berkeley才有美国的感觉，校园里有着各种奇人怪人，比如每天拿着一幅“世界末日倒计时”的老人（嗯，我只是模糊的印象觉得他是老人），还有游行示威的学生，让我感觉这里是一片民主自由的乐土。然而随着进入高中，对美国大学了解的深入，对文理学院、文理教育的认识，我的想法开始转变。

 

文理学院的通识教育深深吸引了我，因为我认为通过对不同领域的学习锻炼出来的批判性思维，以及总结出来的学习技巧会使我终身受用。同时，作为文科生，我特别期待文理学院的小班教育能为我提供和教授、同学交流，发生思想碰撞的环境。另外，多数文理学院都很强调大三到国外交流学习，这对于主修人文专业的我来说是非常珍贵的机会。渐渐的，我对文理学院的兴趣越来越浓重，同时也开始意识到我起初偏爱Berkeley也许只是因为一次文化体验给我的震撼，也许我并不习惯每天身处其中。所以说，整个申请的过程，确实是一次对自己的深入认识。

 

回忆起申请，我高中时期的课外活动比较欠缺，也没有拿过竞赛奖项，写essay的素材基本上都是我个人单独的活动，比如旅行和制作线香，都是些很难体现leadership的活动。其实我高一的时候是学校文体部的成员，也筹备过晚会、义卖等活动，这些活动其实更能表现leadership和engagement，但是我最终没有选择写这些，因为这些毕竟不是我的兴趣所在。之所以能用我个人的经历和活动打动AO，我觉得大概是因为这些活动和我申请的专业关联比较大，能让他们感受到我对这个专业的热情，相信我能在学术方面为学校做贡献。

 

拿到offer后，最期待的事情当然是开学啦。我尤其期待orientation期间的一个candlelighting活动，文理学院有很多这样的全校一起参与的延续了过百年的活动，其实我喜欢文理学院可能也是和这些活动有很大关系。另外我们学校有一个residentialcollege的课程也是我非常期待的，学生可以从九个rescollege中的数十门seminar中选择自己感兴趣的课。同属一个rescollege的学生会住在一起，这样在宿舍就可以和志趣相投的同学一起交流，周末一起去fieldtrip。

 

最后向APP下一届学弟学妹推荐美国大学的common dataset。

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